XVI ПЕТЕРБУРГСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ
Ежегодно на несколько дней Санкт-Петербург становится столицей российского образования, открытой площадкой для дискуссий, обмена опытом, профессионального диалога ведущих специалистов в области просвещения.
В этом году в рамках форума работала площадка по СТЕМ-образованию. Цель ее работы — представить лучшие практики формирования у старших дошкольников устойчивого интереса к познавательно-исследовательской деятельности и базовых компетенций в области СTEМ как прочного фундамента для будущей исследовательской активности.
Программа мероприятия была выстроена как последовательное погружение в тему. Начали с теоретического обзора актуальных методик и программ СTEM-образования и их соответствия требованиям ФГОС дошкольного образования. Затем участников ждал насыщенный практикум, где в формате мастер-классов можно было не только увидеть, но и самостоятельно отработать приемы организации игровых экспериментов, создания предметно-развивающей среды и моделирования исследовательских ситуаций. В фокусе практической части — работа с мини-лабораториями и СTEM-оборудованием, сборка исследовательских аппаратов, логические игры и геометрические конструкторы, а также уникальные методики проведения познавательно-исследовательской деятельности в водной среде
с использованием кинезиологических приемов, развития интеллекта и межполушарного взаимодействия. Особое внимание было уделено разбору реального опыта в рамках «Кейс-студии». Участники проанализировали успешные практики вовлечения родителей в СTEM-проекты как ключевого элемента создания доверительной образовательной среды. Групповые дискуссии помогли коллективно обсудить вызовы и найти решения для мягкой интеграции СTEM-подхода в повседневный образовательный процесс.
30 марта в рамках образовательного форума был представлен опыт работы детских садов города Сарова. Большой интерес у коллег из разных регионов нашей страны вызвало выступление старшего воспитателя Наталии Николаевны Сурменевой и заведующего Ольги Валерьевны Бурмистровой из детского сада № 42 о развитии у дошкольников технического творчества и проектной деятельности. Высокую оценку получил опыт детского сада № 4 по эффективному взаимодействию с семьями воспитанников в рамках реализации СТЕМ-образования, представленный старшим воспитателем Марией Николаевной Лощининой.
Особый интерес у практиков вызвали мастер-классы педагогов из детского сада № 6 Екатерины Сергеевны Епифановой, Альбины Васильевны Шихалевой по основам нейропилотирования; Елены Ивановны Пешехоновой, Наталии Николаевны Воробьевой из детского сада № 31 по использованию мультипликационных образов в развитии эмоционального интеллекта.
