ВНЕДРЕНИЕ ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Мы читаем детям книжки, играем с ними, учим их писать, считать. Но самый главный урок — как спасти свою жизнь в критической ситуации.

22 сентября 2026 года педагоги детских садов и учителя начальных классов приняли участие в семинаре по курсу «Технология спасения жизни», что стало важным шагом к созданию единого образовательного пространства.

Данный курс, разработанный доктором педагогических наук Ириной Евгеньевной Емельяновой и доктором-психиатром, кандидатом психологических наук Олесей Владимировной Цвентарной, направлен не только на отработку навыков самоспасения, но и на воспитание миротворческой личности — человека, который ценит жизнь, здоровье и способен нести ответственность за свои действия.

Ключевой задачей семинара стала синхронизация подходов между дошкольным и начальным общим образованием. Разрыв в алгоритмах действий ребенка при переходе из детского сада в школу создает критические риски.

Представьте ситуацию: выпускник детского сада знает, что при пожаре нужно «ползти под дымом». А первокласснику в школе говорят «строиться парами и выходить по лестнице». В момент паники ребёнок растеряется.

Разрыв в алгоритмах действий — это риск. Чтобы его избежать, педагоги дошкольных учреждений и начальной школы должны действовать как единая команда.

В ходе семинара педагоги детских садов показали, как дидактика курса встраивается в жизнь детского сада, как привычные занятия оживают с помощью ИИ-персонажей, игры, движений – и главное, знание превращается в действие, а действие – в навык.

Саров станет первым городом, где дети будут заниматься по новому курсу «Технология безопасности. Незнакомцы.». Курс дает детям навыки: что делать, если незнакомец пытается тебя увести или уговорить куда-то поехать, если ребенок остался один дома, потерялся или столкнулся с мошенниками в социальных сетях или мессенджерах. Задача – научить ребенка стратегии действий, чтобы в сложной ситуации он мог распознать опасность, не растерялся, защитил себя и помог другим.

Взрослые не должны ждать, пока ребенок столкнется с опасностью. Наша задача — заранее вооружить их знаниями, которые трансформируют страх в уверенность, а растерянность — в спасительное действие.